Skillups kunskapssyn

Vad innebär det egentligen att kunna något?

På Skillup skiljer vi mellan att känna till något, förstå det och faktiskt kunna använda sin kunskap. Att kunna återge fakta eller beskriva ett begrepp är viktigt, men det är bara början på lärandet.

Vår kunskapssyn bygger på en enkel princip:

Kunskap är vad du förstår och kan använda. Därför ska våra utbildningar inte enbart ge deltagaren nya kunskaper. De ska steg för steg utveckla förmågan att förstå, tillämpa, analysera, värdera och använda kunskapen för att skapa och lösa verkliga problem.

Från kunskap till kompetens:

Skillups lärandemodell beskriver lärandet i sju nivåer:

Känna till → Förstå → Tillämpa → Analysera → Värdera → Skapa → Lösa

Det börjar med grunden. Deltagaren behöver känna till centrala fakta, begrepp och principer. Nästa steg är att förstå dem, att med egna ord kunna förklara hur något fungerar och varför. Men förståelse behöver också omsättas i handling.

Därför får deltagaren tillämpa sin kunskap i praktiska situationer, analysera problem och samband och värdera olika alternativ. På de högre nivåerna handlar lärandet om att kombinera kunskaper för att skapa något nytt och slutligen självständigt kunna lösa verkliga och komplexa problem.

Att veta är grunden. Att förstå är nästa steg. Att kunna använda kunskapen är målet.

Vi lär genom att göra. Skillups pedagogik bygger på Learning by Doing – lärande genom att göra. Det innebär att deltagaren är aktiv i sitt eget lärande. Teori kombineras med praktiska övningar, verklighetsnära problem och projekt där kunskapen behöver användas.

Lärande blir då en återkommande process:

Lära → Förklara → Pröva → Upptäcka kunskapsluckor → Lära om → Pröva igen

Att inte lyckas direkt är därför inte ett misslyckande i lärandet. När en lösning inte fungerar blir det synligt vad deltagaren behöver förstå bättre. Genom återkoppling, reflektion och nya försök utvecklas både kunskapen och förmågan att använda den. Förståelse före återgivning.

Vår kunskapssyn är bland annat inspirerad av Richard Feynmans tankar om skillnaden mellan att känna till något och att verkligen förstå det. En viktig princip är att verklig förståelse innebär att du kan förklara något med egna ord. Om du har svårt att förklara hur eller varför något fungerar kan det vara ett tecken på att det fortfarande finns kunskapsluckor. Därför vill vi att deltagaren ska ställa frågor, förklara, testa och våga upptäcka vad den ännu inte förstår. Det är så förståelsen fördjupas.

Från att veta till att kunna:

Skillups lärandemodell är också inspirerad av Benjamin Blooms taxonomi och dess syn på olika nivåer av kognitiv förmåga – från att minnas och förstå till att tillämpa, analysera, värdera och skapa. Vi kompletterar progressionen med lösa. För oss är det ett viktigt sista steg. I arbetslivet möter vi sällan problem där svaret redan är givet. Vi behöver kunna kombinera olika kunskaper, bedöma alternativ, fatta beslut och hitta lösningar. Det är särskilt relevant i en tid där AI gör information och faktakunskap mer tillgänglig än någonsin. Förmågan att förstå information, bedöma den och använda den för att lösa problem blir därför central.

Det är så vi ser på professionellt lärande!

Skillups mål är att våra deltagare ska lämna en utbildning med både de kunskaper som utbildningen omfattar och en större förmåga att använda dem.

Därför bygger våra utbildningar på tre grundläggande principer:

Förståelse – du ska förstå det du lär dig och kunna förklara det.

Aktivitet – du utvecklar kunskap genom att använda, pröva och reflektera.

Tillämpning – kunskap utvecklas till kompetens när du kan använda den i praktiken.

Det är vår syn på professionellt lärande!

Se vår interaktiva modell på https://skillup.se/om-oss